Chi siamo
L' Istituto I.S.S.E.C. è un'Associazione, senza fini di lucro, costituita nel 1996, con scopi di ricerca scientifica, consulenza e servizi nel campo della cultura e della formazione. Dal 2003 è stato inserito nell'elenco definitivo dei soggetti accreditati dal M.I.U.R. per la formazione del personale della scuola (DM 177/2000 - D.M. 09/06/2003). Opera su tutto il territorio nazionale nelle strutture pubbliche e private avvalendosi della collaborazione di un team di professionisti specializzati nei diversi settori della formazione.
Cosa facciamo
L' Istituto I.S.S.E.C. propone:
- Percorsi di aggiornamento e formazione
rivolti agli Operatori delle professioni educative, sociali e terapeutiche che, nell’ottica di una formazione permanente, vogliono arricchire o riscoprire le proprie risorse critico-creative, per una migliore qualificazione del servizio.
- Attività per studenti
Promozione di interventi laboratoriali presso le Scuole di ogni ordine e grado, coinvolgendo anche i docenti, con l’obiettivo di:- favorire il riconoscimento delle diverse abilità degli alunni per elaborare efficaci e funzionali strategie e metodi di apprendimento.
- assumere la diversità come “valore”, garantendo un'uguaglianza di opportunità formative che si realizza nelle pratiche di differenziazione, individualizzazione e personalizzazione educativo-didattica.
- Attività per genitori
Promozione di attività di accompagnamento e sostegno ai genitori per intraprendere un percorso di educazione alla genitorialità e di ausilio all’orientamento didattico degli alunni
Il nostro approccio
Molti dei nostri percorsi formativi (soprattutto quelli “in presenza” e/o in modalità “blended”) sono di tipo laboratoriale e prevedono la partecipazione attiva di tutti i corsisti che, coinvolti fisicamente ed emotivamente nella relazione diretta con i colleghi, affrontano “situazioni-problema” divenendo consapevoli dei propri punti di forza e debolezza.
L’uso di molteplici linguaggi, dalla corporeità alla multimedialità, consente al corsista di sperimentare diversi modi di comunicare favorendo un migliore approccio professionale alle dinamiche educative.
Le metodologie utilizzate:
- trovano le radici teorico-metodologiche nella teoria e prassi dell’approccio olistico, un approccio interdisciplinare fra mente-corpo-immaginario;
- favoriscono l’incontro del teorico con il ludico, dell’esperienziale con il concettuale, dello strumento con il senso, dell’humor con la serietà, del cuore con la ragione